segunda-feira, 10 de maio de 2010
Diversidade de níveis
Como citei no pbwork referente ao meu estágio, estou em prática pedagógica numa turma da Etapa 2 da EJA, corresponde às 3ª e 4ªséries do ensino fundamental. A turma em questão possui três níveis de aprendizagem bem distintos; os alunos que correspondem à 4ª série, os que correspondem à 3 série e os que estão um pouco atrasados, que apresentam ainda dificuldades com a leitura e escrita. É com esse ùltimo grupo que meu trabalho dentro da sala de aula está direcionado; possibilitar que esses educandos consigam atingir o mesmo nível dos outros, ou pelo menos os que estão no nível da terceira série. Porém, passadas quatro semanas de atividades, posso concluir que nesse grupo também há níveis diferentes e isso é desafiador porque temos que nos preparar para todos eles; não adianta pensar no coletivo, porque cada aluno é único, no seu desenvolvimento, na sua capacidade e na sua habilidade.Essa diversidade faz com que tenhamos mais "trabalho", mas ao mesmo tempo nos prepara melhor. Temos que ter atividades variadas dentro do grupo para conservar nosso aluno em sala, e atividades que sejam interessantes e que tenham significado para eles.
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Um comentário:
Olá, Vera!
Existe uma turma homogênea ou nosso trabalho pedagógico está voltado para a diversidade - de níveis, ideias, opiniões, saberes...?
Como fica nosso planejamento diante da resposta que damos a este questionamento?
Sugiro avançar nesta reflexão.
Abraços, Cátia
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