Portfólio de Aprendizagens

Reflexão 7º semestre

2010-11-29T01:55:00.000-08:00

Analisando as postagens relativas ao sétimo semestre e após participar do seminário Dilemas Contemporâneos da Educação,pela UFRGS, recentemente percebi que o surdo ainda é tratado como deficiente, apesar de estudos realizados ao contrário. Acredito que falta muito para que as políticas públicas e a própria sociedade mudem suas concepções em relação a esse dilema. Surdo não é deficiente surdo é surdo.
A interdisciplina da EJA superou minhas expectativas, fomos a campo buscar subsídios para nosso trabalho, os esclarecimentos através do Parecer 11/2000 foram e continuam sendo relevantes. O sétimo semestre foi decisivo para definir meu estágio curricular; apesar das mudanças na minha vida pessoal e profissional a determinação de realizá-lo na EJA prevaleceu.A disciplina Didática "fechou" o semestre com os assuntos que nos foram extremamente úteis durante o estágio, dando-nos suporte e tornando essa prática enriquecedora para nós e nossos educandos.

Reflexão 6ºsemestre

2010-11-07T17:09:00.000-08:00

Nunca havia tido tanto contato com legislação sobre Necessidades Especiais, a elaboração do Dossiê foi muito interessante pois me fez aprofundar no caso que estudei;as abordagens sobre as questões étnico raciais bem como a legislação correspondente fizeram com que eu refletisse minha prática. A disciplina sobre psicologia sempre esclarece e acrescenta à nossa prática, temos que entender como age e pensa nosso educando, isso qualifica nossa ação pedagógica.Penso que a disciplina Filosofia poderia ser mais aprofundada dada a importância que assumiu nos últimos anos. Considero este semestre um dos mais importantes em relação à legislação educacional, ocorreram muitas mudanças, novas diretrizes foram adotadas e precisamos estar esclarecidas e entender estas mudanças.

Reflexão

2010-10-31T18:50:00.000-07:00

Observando minhas postagens observei que não citei a disciplina de ciências, mas lembro que as praticas foram feitas com crianças e foi bastante interessante porque trabalhei com faixa etária diferente do que estava habituada. Analisei o plano de estudos que elaborei para o ano de 2008 e refleti sobre as mudanças que ocorreram na minha vida desde aquela postagem. Estou a caminho da conclusão do curso, ainda tenho muito a aprender e penso que não vou parar de estudar e me qualificar cada vez mais, sei também que meu crescimento pessoal foi imenso. Não tenho mais receio em relação à informática, esse desafio consegui superar e muitos ainda me aguardam. No momento a elaboração do trabalho de conclusão me desafia, preciso superar mais esta etapa.

Organização do ens.fundamental e Gestão da Educação

2010-10-31T18:18:00.000-07:00

Como lecionar se não compreendemos o sistema educacional? Para saber o que é PPP, Regimento Interno , entidade mantenedora , sala de recursos e como são as normas que regem a educação brasileira tem que estar inserido neste contexto e buscar respostas. As disciplinas Organização do Ensino fundamental e Gestão me oportunizaram uma visão mais profunda e completa sobre a história da educação e a estrutura do nosso sistema educacional. A apresentação do final de semestre proporcionou reflexão do aprendizado e, especialmente para mim que tenho dificuldades com as tecnologias, significou desafio e superação. Foi um semestre extremamente produtivo.

Organização do Ensino Fundamental e gestão

2010-10-31T18:16:00.000-07:00

Psicologia da Vida Adulta e atividades extras

2010-10-31T17:58:00.000-07:00

Certamente esta disciplina acrescentou muito à minha prática pois pude entender melhor meus alunos e consequentemente ensiná-los com mais eficiência e compreensão. Os textos lidos e os trabalhos apresentados foram muito esclarecedores. Entender o ser humano adulto é entender-se e aceitar-se como incompleto e imperfeito e estar preparado para novos conhecimentos e desafios.
Participei da Semana Acadêmica na Unisinos, do Fórum sobre Educação Popular e do curso sobre Transtornos e distúrbios da aprendizagem. As disciplinas do semestre me levaram ao encontro destes eventos. ECS me fez estudar mais sobre Weber e Marx e perceber o quanto suas idéias ainda fazem parte da nossa sociedade.

TICs, matemática e estudos sociais.

2010-10-31T17:22:00.000-07:00

A disciplina sobre TICs foi surpreendente, achava a informática inatingível, mas eu estava conquistando-a, principalmente após a apresentação do semestre anterior, na qual me superei e serviu para que eu perdesse o receio de descobrir esse novo mundo, o da tecnologia. A disciplina de matemática reavivou a minha tendência para estudar e aprimorar meus conceitos, foi muito importante tudo o que li e aprendi nesta etapa da graduação, foi fundamental para minha decisão de envolvê-la com minha prática com adultos.Trabalhar Estudos Sociais com adultos é proporcionar-lhes vivenciar suas próprias raízes; foi extremamente importante esta abordagem na minha prática.

2010-09-30T17:48:00.000-07:00

As interdisciplinas do terceiro semestre eram desafiadoras; através delas foi possibilitado uma maior interação entre mim e meus educandos e entre eles também, pois exploravam a socialização.O uso da oralidade e o auto conhecimento, ou re-conhecimento das próprias habilidades por parte dos educandos também foram prcebidas através das atividades solicitadas.

Acredito que um elemento muito importante para qualquer prática pedagógica é a motivação e isto aconteceu no terceiro semestre; quando uma pessoa reconhece teu trabalho e estimula tua atuação torna-se evidente a satisfação com que este trabalho
é realizado. O comentário da tutora na ocasião evidencia isso.

A linguagem que usas é clara e coesa demonstra bem teu envolvimento com o curso e o enriquecimento da tua prática pedagógica, que está cada vez mais diversificada com novas idéias e conhecimentos que tens buscado. O envolvimento dos teus alunos se dá claramente pela tua paixão de ensinar e levar novas perspectiva de conhecimentos, ou seja, o fato de levá-los no DC Navegantes para prestigiar o evento que ocorreu é bem significativo pois, muitos não teriam essa oportunidade se tu não proporcionasse, outra situação é tê-los feito voltar a infância resgatando o prazer de brincar e explorando atividades recreativas. Parabéns!

Segundo/terceiro semestre

2010-09-28T12:12:00.000-07:00

Artes Visuais,Literatura Infantil e Aprendizagem,Ludicidade e Educação, Música na Escola, Teatro e educação e Seminário Integrador III- estas disciplinas realizadas no terceiro semestre acrescentaram à minha prática pedagógica o exercício do prazer de interpretar, cantar, ouvir e ver,enfim, aprender e ensinar com a arte. Este semestre constituiu evidências consistentes em relação à minha prática com alunos da EJA porque houve bastante envolvimento da turma nas atividades propostas relativas ao teatro, à música, artes e literatura. Neste semestre , através da disciplina Seminário Integrador foi dado um enfoque profundo e esclarecedor sobre as evidências e os argumentos.A possibilidade dos educandos de se (re)conhecerem como indivíduos sociais foi proporcionada trabalhando com as interdisciplinas referentes a este período.

Revisando publicações

2010-09-26T15:25:00.000-07:00

O primeiro semestre (para as calouras como eu, pelo menos) foi muito desafiador,as minhas noções sobre TICs eram ínfimas e senti desde o início que precisaria me superar neste ítem.Necessitei de muito apoio de toda a equipe de tutoria do pólo pois, onde eu morava o acesso para a internet era apenas na forma discada, isso significava uma maior dificuldade. Outra superação foi conciliar ou pelo menos tentar conciliar horários de trabalho e estudo. A perspectiva de estudar à distância era a única que me convinha e que me foi possibilitada através da UFRGS.

Seminário Integrador creio que esta disciplina é literalmente a intersecção entre todas, no início achei que era dispensável (óbvio, que meu entendimento era de quem não tinha a noção da sua importância).

Escola, Cultura e Sociedade- Abordagem Sociocultural e Antropológica e
Escola, Projeto Pedagógico e Currículo proporcionaram o conhecimento de novas concepções e conceitos que estavam ,posso dizer, esquecidos, visto que formei-me em 1978 e muitas mudanças ocorreram.
Foi o semestre decisivo para minha vida pessoal e profissional.

2010-06-28T18:06:00.000-07:00

A prática pedagógica em si terminou, agora temos que sistematizar nosso aprendizado, nossas realizações, hora de analisarmos nossos objetivos , conseguimos realizá-los ou não, se não, porque? Esta etapa é tão ou mais importante porque tivemos oportunidade de errar e acertar, corrigir e refazer. Esta etapa serviu também para eu ter certeza que quero continuar trabalhando com EJA. Estou elaborando melhor o enfoque do meu trabalho de conclusão, mas certamente envolverá EJA e matemática.Sei que tenho muito a aprender ainda mas estou ciente de que posso contribuir com o processo ensino e aprendizagem, me preparei e me encanto com isso. Paulo freire afirma que a alfabetização é a aquisição da língua escrita, por um processo de construção do conhecimento, que se dá num contexto discursivo de interlocução e interação , através do seu desvelamento critico da realidade, como uma das condições necessárias ao exercício da plena cidadania:exercer seus direitos e deveres frente à sociedade global.
Acredito realmente que a educação proporciona o exercício da cidadania.

2010-06-14T19:35:00.001-07:00

Última semana de estágio e preparação para relatório e workshop. Hoje ouvi um aluno falar "se a senhora ficasse mais um pouco eu ia conseguir ler e escrever melhor"... Onze semanas , cento e oitenta horas e muitas reflexões feitas... E a pergunta: Será que consegui atingir meus objetivos? Os objetivos pessoais creio que alcancei, mas em relação aos educandos e educandas percebo que o tempo foi curto para tudo que eu almejava; sei que acrescentei algo em suas vidas assim como eles acrescentaram na minha, sei que trocamos muitos conhecimentos e que esse período ficará marcado, pelo menos para mim, com certeza! Minha prática pedagógica é numa turma que possui professor titular; essa turma está dividida em níveis de conhecimento, o que é considerado característico em turmas de EJA. Gostaria de ter certeza que todo o grupo com o qual trabalho vai conseguir acompanhar os outros, espero que eles e elas superem suas próprias barreiras assim como eu superei as minhas. Todos possuem habilidades e competências para isso e eu torço muito por cada um.

2010-06-14T19:35:00.000-07:00

As minhas últimas colocações realmente se referiram às atividades que os alunos realizaram porque ouvimos e lemos tantas informações que a interpretação às vezes é equivocada. Mas, voltando à minha prática propriamente dita, tenho noção do meu crescimento em relação aos planejamentos e às reflexões, aprendi que devemos registrar tudo o que for possível para podermos analisar e reavaliar o que fazemos. Podemos, através de registros fazer um feedback e melhorar o que é preciso; não é apenas o nosso aluno que deve ser avaliado, nós, como educadores e eternos aprendizes temos que ter consciência que tudo o que fazemos pode ser, de alguma forma, modificado, reestruturado, remanejado. Considero muito importante o "re"pois se trata de uma chance a mais para qualificarmos nosso trabalho. E o redescobrir-se como profissional capaz de atuar onde se sente bem é muito gratificante.Este estágio significa para mim um recomeço.

2010-06-07T20:18:00.000-07:00

Iniciamos a temática sobre Meio Ambiente encerrando a oitava semana de aula com apresentação do vídeo sobre animais em extinção. A princípio estava programado para o início do período, depois ficou para o fim , porém isto beneficiou a todos, pois fechamos a semana com momentos de reflexão e sensibilização.As apresentações de mídias integra os grupos, pois o conteúdo é socializado. Na próxima semana continuaremos com o meio ambiente, mas com ênfase no LIXO e na ÀGUA. São temas que fazem parte do cotidiano adulto e que os interessa bastante.

Reflexão semana sete

2010-06-07T19:59:00.000-07:00

Durante a sétima semana de estágio foram realizadas atividades com frações, figuras geométricas e auto-retrato, entre outras. O manuseio de papel laminado para representar figuras geométricas proporcionou momentos de descontração entre o grupo, contrastando com a atividade do auto-retrato que necessitou reflexão e concentração. Em ambas as atividade ficou evidenciado o envolvimento dos alnos na elaboração das mesmas.Meus objetivos em relação ao grupo foram alcançados. Faltam as imagens para evidenciar estes momentos,farei isso logo que conseguir enviá-las para este espaço.

Reflexão sobre semana 6

2010-06-07T19:28:00.000-07:00

Gostaria de destacar na sexta semana a atividade sobre meios de comunicação que envolvia o jornal. Levei para a sala de aula vários jornais, com datas e locais diferentes. Eles fizeram uma análise dos exemplares e a partir deste dia procurei, todas as noites levar um exemplar do jornal do dia para que eles pudessem ler. Creio que fazendo isso incentivo meus alunos e alunas a adquirirem o hábito da leitura.

A atividade foi bastante produtiva e envolveu bastante todos fazendo com que interagissem.

Tenho fotos para evidenciar, mas não consigo trazer para este espaço.

Reflexões sobre estágio

2010-05-24T21:24:00.000-07:00

Sei que estamos em constante formação, em constante aprendizado e que o que escolhemos fazer é uma troca de conhecimentos. Aprendemos com nosso aluno tanto quanto ensinamos, senão mais do que ensinamos. Mas as vezes fica tão complicado que temos que parar, analisar e recomeçar porque o desafio é constante, não apenas em sala de aula, mas com os planejamentos, com as reflexões, com registros e mais registros. Sei o quanto tudo é importante , mas são tantas situações que envolve a vida da professora/estudante/monitora/dona-de-casa/ esposa/mãe/filha/mulher/ que fica difícil conciliar e priorizar, mas... chegaremos lá! O estágio é uma etapa decisiva nas nossas vidas e determinante, pois vários conceitos podem ser mudados durante a nossa prática. Pelo menos para mim é tudo muito novo e muito especial.
Quanto mais convivo com a EJA, mais tenho certeza de que é exatamente nessa modalidade de ensino que quero me especializar. O estágio está me proporcionando isso, ter bastante clareza dos meus objetivos. Passo o dia com crianças e adolescentes, mas não troco pelas poucas horas que passo com os alunos da turma em que estou estagiando, à noite.

2010-05-17T20:42:00.000-07:00

Estamos praticamente na metade do estágio; refletindo sobre minha prática pedagógica posso afirmar que neste pouco tempo aprendi muito. Aprendi a ter mais paciência e a registrar TUDO e mais um pouco!!! Aprendi que quanto mais organizado nosso trabalho, nosso tempo, nossos planejamento, mais exitosos serão os resultados.
Cada dia é um novo desafio , não sabemos como as coisas vão se desenvolver... mas se temos certeza do que queremos e nos preparamos para isso, superamos.
O ensino na EJA não possui a mesma dinâmica que há com os pequenos, lidar com adultos que trabalham o dia todo e já chegam na sala de aula cansados exige que escolhamos atividades que realmente os cative, senão corremos o risco de vê-los dormindo na sala de aula ou mesmo ausentes. Considero todas as pessoas com as quais convivo neste estágio guerreiras e merecedoras de todo o meu carinho, dedicação e admiração.

Diversidade de níveis

2010-05-10T13:45:00.000-07:00

Como citei no pbwork referente ao meu estágio, estou em prática pedagógica numa turma da Etapa 2 da EJA, corresponde às 3ª e 4ªséries do ensino fundamental. A turma em questão possui três níveis de aprendizagem bem distintos; os alunos que correspondem à 4ª série, os que correspondem à 3 série e os que estão um pouco atrasados, que apresentam ainda dificuldades com a leitura e escrita. É com esse ùltimo grupo que meu trabalho dentro da sala de aula está direcionado; possibilitar que esses educandos consigam atingir o mesmo nível dos outros, ou pelo menos os que estão no nível da terceira série. Porém, passadas quatro semanas de atividades, posso concluir que nesse grupo também há níveis diferentes e isso é desafiador porque temos que nos preparar para todos eles; não adianta pensar no coletivo, porque cada aluno é único, no seu desenvolvimento, na sua capacidade e na sua habilidade.Essa diversidade faz com que tenhamos mais "trabalho", mas ao mesmo tempo nos prepara melhor. Temos que ter atividades variadas dentro do grupo para conservar nosso aluno em sala, e atividades que sejam interessantes e que tenham significado para eles.

ANGÚSTIA

2010-04-27T13:11:00.001-07:00

No início do curso me desesperei e quase não comecei, a professora Cíntia me acalmou, me incentivou e aqui estou. Porém, na semana que passou, pela segunda vez bateu desespero e uma angústia tão grande,que dormi pensando em desistir de tudo. Mas, nada como um dia após o outro, parei, pensei e concluí que se cheguei onde estou é porque "ralei" muito em todos os semestre de estudo e NÂO vou "morrer na praia" com dizem. Está, particularmente falando, complicado conciliar tudo, mas
tenho me esforçado e farei tudo o que for possível para superar esta etapa.

Afetos

2010-04-27T13:11:00.000-07:00

É incrível como, mesmo sem intencionalidade, os sentimentos transparecem durante a nossa prática. Tão pouco tempo juntos e tenho a sensação de conhecer meus educandos há muito tempo.A convivência diária cria vínculos tão afetuosos que sentimos falta quando alguém não comparece. É possível entender o cansaço do Alceu que começa a trabalhar as seis horas da manhã e é gratificante quando ele, muito discretamente me pergunta, " professora, como vou indo?" ;ou quando o Luís comenta, baixinho, que seu fim de semana não foi muito agradável porque desentendeu-se com a esposa. Acredito que a EJA , especialmente a alfabetização, é espaço para troca de saberes, mas também de experiências de vida. E quantas vivências encontramos nas nossas turmas.

Flexibilidade

2010-04-18T15:37:00.000-07:00

Já é do nosso conhecimento que todo planejamento pode sofrer alterações no decorrer de sua execução, o que eu não esperava é que já na primeira semana isso acontecesse com o que planejei. Terça-feira recebemos a visita dos estagiários de Educação Física que trabalharão com a turma às terças-feiras, durante um período e também da Assistente Social, que conversou com os alunos.Como o trabalho com adultos é muito imprevisível, não foi possível completar as atividades planejadas , e aí iniciou-se o efeito dominó; como algumas atividades são complementares, atrasou o planejamento inicial.
Consegui perceber também que devo ter sempre alguma atividade extra para certos alunos, pois como o desenvolvimento das atividades é diferente em cada um ,e isso tem que ser respeitado,os mais "rápidos" tendem a se dispersar e às vezes até atrapalhando os colegas mais "lentos". Constatei que flexibilidade e criatividade caminham juntas num planejamento, e em se tratando da Educação de Jovens e Adultos, temos que estar sempre bem preparados para termos êxito e alcançar nossos objetivos.

2010-04-12T19:46:00.000-07:00

Hoje iniciou meu estágio. Fiquei contente porque fui bem recebida pelos alunos e todos participaram das atividades propostas.

Tensão pré-estágio

2010-04-12T10:22:00.000-07:00

Não sei como minhas colegas estão se sentindo, mas creio que tão ou mais ansiosas do que eu. Passei os três últimos dias elaborando o projeto do estágio, cronograma deste projeto e o planejamento desta semana de aula. Agora estou mais tranquila porque visualizo tudo o que pretendo nas próximas dez semanas em relação aos meus alunos, em relação à minha prática em si. Lembro do professor Samuel questionando sobre nossos planejamentos durante a última aula. Elaborado nós tínhamos, com certeza, poque somos professoras, porém a questão de colocar tudo no papel, passo a passo e de forma organizada, visível , é complicado, porém,tenho que afirmar que consegui colocar tudo "no papel"!?, enfim , EU visualizei o que pretendo e para mim possui uma significado maior que é cumprir o que eu elaborei.É um compromisso próprio, com meus educandos e com todos que estão envolvidos nesse processo.

MATERIAL DIDÁTICO PARA EJA

2010-04-10T20:32:00.000-07:00

O material didático específico para trabalhar com adultos , com exceção do livro didático que o MEC fornece , é muito difícil de encontrarmos. Jogos específicos para essa modalidade de ensino não há; se quisermos trabalhar com bingos e jogos de memória, por exemplo, temos que elaborá-los e confeccioná-los.Os materias recicláveis e reornáveis, jornais, encartes de jornais e revistas,folhetos de propaganda e embalagens são muito úteis no trabalho na EJA pois fazem parte do cotidiano adulto.

PRÁTICA PEDAGÓGICA

2010-04-10T20:31:00.001-07:00

Prática pedagógica
Estamos no fim do curso, inicia-se mais uma etapa e certamente , muito importante e especial.É momento de evidenciar nosso aprendizado através do estágio. É óbvio que somos capazes de realizar um bom trabalho, chegamos até este semestre! Porém, na prática , dentro da sala de aula, com as exigências normais de estágio, torna-se mais complexo. Temos que nos superar, mostrar mais e melhor, provar a nós mesmas e aos professores que valeu a pena tantas horas de leitura, tantas horas de trabalho e tanta dedicação.
Gosto muito de trabalhar com adultos, talvez porque eu mesma tenha reiniciado meus estudos após muitos anos e sei que valeu a pena cada minuto. Espero contribuir com o aprendizado dos meus educandos, espero fazer diferença na vida deles assim como tenho certeza que eles farão na minha vida.
Fazer o estágio, para mim, significa a concretização de um objetivo há muito tempo elaborado. Estou muito ansiosa, mas confiante na minha capacidade e tenho certeza que o que for necessário aprimorar, reorganizar, refazer será para o meu crescimento.

Complementando postagem anterior

2009-11-08T16:19:00.000-08:00

Howard Gardner é conhecido como o cientista das inteligências múltiplas, é formado em psicologia e neurologia. Para ele a idéia de que existem várias aptidões além do raciocínio lógico matemático. Suas teorias causaram grande impacto na década de 80 quando foram divulgadas, segundo Gardner há outros seis tipos de inteligência além da lógico-matemática, são elas: lingüística, espacial, físico-cinestésica, interpessoal, intrapessoal e musical. Mais tarde ele acrescentou as inteligências natural e existencial (sugerindo o agrupamento da interpessoal e da intrapessoal).
Atualmente muitas escolas possuem sala de recursos para desenvolver atividades com alunos portadores de necessidades especiais, na Escola Polisinos, onde trabalho existe a Sala de Recursos em Altas Habilidades cuja concepção é baseada nas teorias de Howard Gardner.
No site WWW.ne.org.br da Revista Nova Escola encontramos, na Edição Grandes Pensadores e na edição do mês de outubro deste ano, mais referências sobre Gardner.

SURDO NÃO É DEFICIENTE!!!!

2009-11-08T16:13:00.000-08:00

Segundo Skliar (1999), um dos tópicos apresentados no V Congresso Latino Americano de Educação Bilíngue para Surdos é “propor o fim da política de inclusão-integração escolar, pois ela trata o surdo como deficiente e, por outro lado, leva ao fechamento de escolas de surdos e/ou ao abandono do processo educacional pelo aluno”. Na Declaração de Salamanca lemos: “... No contexto destas Linhas de Ação o termo “necessidades educacionais especiais” refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem...” Karin Strobel, no seu livro” As imagens do outro na cultura surda”, citando o dia do Surdo escreve:” o dia do Surdo tem um significado muito importante. Ele representa o reconhecimento de todo um movimento que teve início há poucos anos no Brasil quando o Surdo passou a lutar pelo direito de ter sua língua e sua cultura reconhecidas como uma língua e uma cultura de um grupo minoritário e não de um grupo de “deficientes”.
Apesar de toda essa luta, toda a literatura que fala sobre a reivindicação dos direitos dos surdos para que não sejam tratados como deficientes, acredito que falta muito para que esses objetivos sejam alcançados. Esta semana li um exemplar do Jornal da Universidade, referente ao mês de setembro deste ano na edição de aniversário (página três)no editorial CIDADANIA, uma reportagem contraditória, pois a foto ilustra a Linguagem de Sinais, tratando o surdo como deficiente.
HTTP//WWW.jornal.ufrgs.br

2009-11-08T15:56:00.000-08:00

O Parecer 11/2000, cujo relator foi Carlos Roberto Jamil Cury, é o texto que regulamenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Aprovado na Câmara de Educação Básica em maio de 2000, é um documento importante para que os aspectos da EJA sejam esclarecidos e normatizados; contém Fundamentos e Funções da EJA; Bases Legais: A EJA hoje; Bases Históricas; Iniciativas públicas e privadas; Alguns indicadores estatísticos: Formação docente; As Diretrizes Curriculares de EJA; e o Direito à Educação.Ao ler este parecer ficou bem claro para mim o que é legal em relação a esta modalidade de ensino, percebi também que o atual governo está proporcionando uma melhor formação para os docentes da EJA, porém, não basta só as políticas públicas, a sociedade como um todo deve repensar sobre a EJA, principalmente com relação ao adulto.
Gosto muito da área da educação dedicada à EJA e gosto muito do trabalho com adultos, mas sei muito bem das dificuldades que passa o educador dessa modalidade de ensino; é muito difícil evitar a evasão quando se trata de problemas de saúde, horários de trabalho diferenciados, cansaço dos alunos e do próprio educador. Penso que o educador de jovens e adultos deveria ser mais valorizado, pois ele também sofre um certo preconceito pois muitos ainda acreditam na concepção assistencialista da EJA.
CLÁUDIA Lemos Vóvio no artigo “O desafio da alfabetização de jovens e adultos no Brasil”( Revista Pátio-fevereiro/abril de 2004) afirma que a alfabetização só ganhará sentido na vida de jovens e adultos se eles puderem aprender algo mais do que juntar as letras, precisam desenvolver novas habilidades e criar novas motivações para transformar a si mesmos, interessar-se por questões que afetam a todos e intervir na realidade da qual fazem parte, simultaneamente ao aprendizado da escrita.
Para que isso aconteça o educador deve mediar o processo de aprendizagem e problematizar a realidade de seus alunos, tendo como pressuposto o conhecimento dessa realidade.
Na Revista Mundo Jovem de setembro o professor Celso Scocuglia, da UFPB e pesquisador do CNPq, apresenta seu artigo “Analfabetismo: uma forma de exclusão” que é muito interessante e sugere também o filme “ Narradores de Javé” que temos no pólo e é emocionante assistir.

WWW.revistapatio.com.br
WWW.mundojovem.com.br

2009-10-14T12:42:00.000-07:00

A atividade que tínhamos que realizar sobre o diálogo em LIBRAS comprovou o quanto somos leigos em relação à linguagem dos sinais. Vi o vídeo diversas vezes, discuti com a Flávia e não conseguíamos chegar nun consenso sobre a mensagem. É frustrante não entender o que os outros falam, imagino como deve ser difícil para um surdo a comunicação com quem não entende a sua linguagem. Admiro muito a superação das pessoas com essa dificuldade, pessoas que, historicamente foram rejeitadas, discriminadas e marginalizadas, mas que lutaram e encontraram um lugar na nossa sociedade.
Li um artigo sobre como abordar a matemática com as pessoas surdas que achei muito interessante e gostaria de compartilhar.

2009-09-24T10:31:00.000-07:00

Li essa reportagem da Nova escola para o PA sobre música e achei muito interessantes as informações contidas, principalmente que a habilidade musical é considerada como uma das múltiplas inteligências, segundo o autor desta teoria.

2009-09-18T15:46:00.000-07:00

Li muito sobre a EJA que, como já afirmei, me apaixona, porém lendo o Parecer ,pude esclarecer muitas dúvidas, visto que as considerações e as informações constantes estão escritas de forma muito clara. A história da EJA a suas funções descritas no documento reforçam a necessidade de um olhar diferenciado para os educandos dessa modalidade de ensino, quase sempre marginalizados e excluídos na nossa sociedade.

EXPECTATIVAS/ EIXO VII

2009-09-05T13:52:00.000-07:00

Estou com grandes expectativas em relação a este semestre. Esperei ansiosamente para estudar mais sobre a EJA, que é a área em que atuo e da qual sou apaixonada. Todas as disciplinas são especiais para este semestre. Conhecer mais sobre LIBRAS , continuar o PA, LINGUAGEM e DIDÁTICA. Na aula presencial do dia dois de setembro, tínhamos que responder sobre o que fazemos de melhor; respondi que tudo que faço posso melhorar e é assim que penso, sempre podemos melhorar e é assim que quero fazer, mais e melhor. Tenho certeza que este semestre acrescentará muito na minha vida, tanto profissional, quanto pessoal.

E nós? Nunca cometemos equívocos?

2009-05-19T10:07:00.000-07:00

Depois de assistir o filme "Clube do imperador" podemos questionar quanto à nossa postura perante nossos alunos, como muitas vezes nos enganamos valorizando ou desvalorizando algum deles. Como o conhecimento é infinito e estamos sempre aprendendo, temos que tomar cuidado com julgamentos pré concebidos porque nós erramos, e erramos muito. Não é porque adquirimos um pouco mais de conhecimento que podemos tudo. Cuidado com injustiças e com inverdades, manter os princípios morais e éticos é extremamente necessário.

A saga dos Afros contribui para a Identidade Nacional

2009-05-19T09:36:00.000-07:00

Li na publição editada pelo IERGS- instituto Educacional do Rio Grande do Sul- entrevista com o professor Jorge Euzébio Assunpção, que é professor de História do Brasil pela PUC. Ele afirma que para estudarmos os imigrantes não precisamos de nenhuma lei e que em relação aos negros as conquistas ainda são muito tímidas.Áchei muito interessante seus comentários.

Questões Étnico Raciais

2009-05-07T10:16:00.000-07:00

Origens Ameríndias

Questões Étnico - Raciais

2009-05-07T10:09:00.000-07:00

Literatura Indígena

Questões étnico raciais

2009-04-30T09:26:00.000-07:00

A Princesa Isabel, no dia 13 de abril de 1888, entregou os pontos. Não havia mais saída para uma economia baseada na escravidão. As pressões externas, a fuga em massa de escravos, a revolta do exército em continuar sendo usado como força para capturá-los, bem como movimentos abolicionistas que começavam a tornar o império ingovernável, fizeram-na capitular. Sem saída, ela assinou a Lei Áurea, mesmo na ausência do pai, o imperador D.Pedro II, que viajava pela Europa. Seu gesto acabava com a escravidão, iniciada pelos portugueses em 1552 e que havia trazido ao Brasil 4 milhões de africanos em três séculos e meio. Era o fim de um dos maiores dramas da história brasileira e o começo de outro. A Abolição da escravatura lançou metade dos brasileiros no limbo da exclusão social, na vala comum do preconceito e na dura realidade da cidadania de segunda. Abril de 2009, 121 anos se passou e a percepção de que não há muito para

Pedro Homero, artista plástico, músico, religioso cultor dos orixás
comemorar..

SER NEGRO

O que significa ser negro em um país como o Brasil?
Dizem alguns que é o mesmo que ser branco pobre.
Dizem outros que o melhor é não ser,
E por isso dizem-se de vários nomes:
Cidadão de cor, marrom bombom, escurinho, moreninho, jambo, mulato,
Pretinho, neguinho, da cor, muita tinta, pouca tinta, preto, marrom, moreno escuro,
Crioulo, negão...negro.
A cor do pecado. Você sabia?
Pois é. Ser negro é pesadelo e fantasia.
Dizem os pesquisadores que são mais de cem nomes.
Para muitos identificar um negro no Brasil é muito difícil, já que somos um povo mestiço.
Para outros, isso não importa, já que somos todos filhos de Deus.
Para outros, os negros são as mulheres do mundo.
Para nós outros, ser negro é ser o boi da cara preta sem nunca ter sido.
É ser o velho do saco que pega criança,
É ser o suspeito e a ameaça desempregada,
É ser o avião da desesperança.
E, ironicamente, a infância abandonada.
Ser negro é ter uma identidade mundial desfeita em cores.
Ser o rei do futebol, saber cantar, compor, dançar, sorrir, miseravelmente, sem dentes, sem bola, sem escola, sem palco. Capoeirando sempre.
Ser negro é ter história, memória, um modo de ver, sentir e viver o mundo.
Ser negro é lutar e festejar a liberdade, aquilombar-se sempre diante da opressão, da desigualdade, do cinismo, do racismo.
Ser negro no Brasil, ou em qualquer lugar é sangue, suor e sorriso.
Sumos e sensações que nos forjam e fortalecem, fazem-nos ser o que somos.
Filhos do Sol, quizumbeiros, religiosos, festeiros,
Dignos herdeiros da força vital que recria, na dimensão da palavra escrita, o que é
ser negro nos dias de hoje e em todos os dias.
Ser negro tornar-se identidade e fazermo-nos poesia.

Poesia extraída do livro ANTOLOGIA DA POESIA NEGRA BRASILEIRA
O NEGRO EM VERSOS

Questões étnico raciais

2009-04-28T14:18:00.000-07:00

O Diário Oficial de 12/01/09 trouxe, nas páginas das Resoluções do Conselho Estadual de Educação a Resolução nº297, de 07 de Janeiro de 2009, que institui normas complementares às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura afro-Brasileira e Africana e trata da obrigatoriedade da inclusão do estudo da história e cultura indígena nos cirrículos escolares das instituições de ensino integrantes do Sistema Estadual de Ensino. No Art. 5ºda referida lei consta que o calendário escolar dos estabelecimentos de ensino deve incluir o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra, conforme determina o artigo 79-B da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Essa resolução esclarece a obrigatoriedade da inclusão dos estudos étnico raciais e sobre a temática indígena em nosso estado.

SÓCRATES ESTAVA CERTO

2009-04-23T14:47:00.000-07:00

SÓCRATES ESTAVA CERTO AO AFIRMAR 'SÓ SEI QUE NADA SEI" . PERTO DE TODA A INFORMAÇÃO QUE RECEBEMOS EM CADA LEITURA, EM CADA AULA PRESENCIAL, EM CADA DÚVIDA ESCLARECIDA POSSO PERCEBER QUE EU TAMBÉM POSSO AFIRMAR QUE SÓ SEI QUE NADA SEI E COMO PRECISO AINDA, APRENDER. É NECESSÁRIO QUE TENHAMOS A HUMILDADE DE REVER CONCEITOS E ATITUDES E ADMITIR QUE SOMOS APRENDIZES .

2009-04-23T14:26:00.000-07:00

A DISCIPLINA SOBRE QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS MOSTROU-ME ALGO MUITO IMPORTANTE QUE EU NÃO HAVIA OBSERVADO, PELO MENOS NÃO PELA ÒTICA DA ANCESTRALIDADE. PERCEBI QUE TENHO EXATAMENTE OS TRAÇOS DE MINHA BISAVÓ,E ALGUNS DE MEUS PAIS. NÃO PODERIA SER DIFERENTE, COMO POSSO PARECER COM OUTRAS PESSOAS?SENTI UMA ESPÉCIE DE ORGULHO AO VER A FOTO A
ANTIGA DA MINHA BISAVÓ, FOI MUITO BOM FAZER A ATIVIDADE SOLICITADA.

construindo novos conceitos- Projetos

2009-03-23T08:43:00.000-07:00

A aula do dia 18 nos trouxe muitas dúvidas iniciais, todas muito instigantes. Refleti sobre o que foi falado e percebi que ainda tenho muito o que aprender e eu quero aprender. Foi uma aula diferente, desafiante. Meus conceitos sobre Projetos de Aprendizagem estão se reformulando. Precisamos saber mais sobre o que exatamente perguntar para podermos obter respostas adequadas ; devemos também aprender com nossos alunos sobre "perguntas inteligentes"...Este semestre nos reserva muitos aprendizados.

Psicologia da vida adulta

2008-11-27T11:18:00.000-08:00

Após as apresentações dos trabalhos em grupo, de Psicologia os quais foram muito interessantes e gratificantes ( meu grupo teve a participação de todos os componentes de uma forma muito coesa) lendo revista Super Interessante, deste mês, deparei-me com uma reportagem sobre ansiedade que mostra bem os momentos que também nós, alunas do pólo de São Leopoldo, passamos. A reportagem está na página 66 da revista e vale a pena ler.

Psicologia da vida adulta-

2008-11-27T11:05:00.000-08:00

Nas ultimas aulas do curso sobre distúrbios e transtornos da aprendizagem que eu e a Flávia participávamos aprendemos em relação ao luto na infãncia e suas prováveis consequências na vida adulta , também, esclarecemos sobre os conceitos de distúrbios, transtornos e dificuldades na aprendizagem, gostaria de socializar porque a perda de alguém ou algo muito importante na infância pode influenciar de forma muito contundente na vida do adulto se não for bem trabalhado ou bem resolvido. O luto não significa apenas MORTE mas PERDA também.
Luto em Powerpoint.

Interdisciplinaridade?

2008-10-30T06:57:00.000-07:00

Não sei como entitular esta postagem, porém ela é muito importante para mim porque consegui montar umPower Point sozinha, graças à disciplina TICs do semestre anterior. O trabalho foi elaborado e realizado em grupo ; é sobre distúrbios e transtornos da aprendizagem. A Flávia também participa. a montagem final eu fiz.

Escola Cultura e Sociedade

2008-10-30T06:38:00.000-07:00

Essa disciplina está sendo muito importante para mim, com as leituras que faço consigo fazer as relações que necessito com outros assuntos. Durante a semana acadêmica da UNISINOS ouvi sobre José Martí, revolucionário e pensador cubano,muito importante para a educação daquele país, cujo regime político possui bases nas idéias marxistas,também. Por ocasião do Fórum de Educação Popular em São Leopoldo, tive a oportunidade de conhecer uma pedagogo cubano que veio ao Brasil divulgar um método de alfabetização de seu país. Gostaria de socializar alguns slides que consegui sobre a educação em Cuba.

Organização do Ensino Fundamental

2008-10-16T10:59:00.000-07:00

Estou na escola Polisinos há pouco tempo, porém para mim está sendo muito bom porque aprendo todos os dias, conheço mais as pessoas e os alunos e o que me deixa muito satisfeita é o fato desta escola valorizar os alunos. Como já citei em outra oportunidade, a avaliação do qualitativo é muito trabalhada. Os alunos que atingem boas notas recebem diploma; os alunos que colaboram com o uso do uniforme têm pontuação extra no final do ano, se houver necessidade, tudo de acordo com as normas estabelecidas pela entidade mantenedora, PPP da escola e Regimento Interno. A equipe diretiva e docentes trabalham em conjunto visando o aluno. Nesta escola há um diferencial que é a Sala de Recursos / Altas Habilidades, onde o aluno com altas habilidades/ superdotação é ajudado por profissional competente a desenvolver suas potencialidades. Gostaria de socializar com todos (clique aqui).

Organização e Gestão da Educação

2008-10-16T10:32:00.000-07:00

O trabalho sobre a linha do tempo nos faz refletir , sob vários aspectos, o quanto a educação em nosso país progrediu, quantos benefícios e valorização os professores alcançaram. É fato, que muito ainda tem que ser feito, mais formação continuada, melhores salários, mas é fato que muito já se fez. Achei muito importante a Constituição de 1946, quando ficou estabelecido que a forma de ingresso seria mediante concurso, igualando as condições .Através dessa atividade pude perceber como foi conflitante a Ditadura Militar. Participei da Semana Acadêmica, na UNISINOS , entre os dias seis e dez deste mês a assisti um vídeo que gostaria de compartilhar com meu colega minhas colegas, que ilustra bem aquela época.

Escola,Cultura e Sociedade

2008-10-16T10:10:00.000-07:00

Em ECS tenho a oportunidade de conhecer , de uma forma mais abrangente, o que pensavam e pensam sociólogos e filósofos, e porque não dizer, educadores. Acredito que todos que estudam os seres humanos e suas relações com o meio em que vivem nos ensinam muito com suas investigações e teorias. O mais interessante é o quanto podemos relacionar o pensamento deles com o nosso cotidiano, com as nossas relações, sejam pessoais, profissionais ou sociais. O texto sobre as formas de dominação de Weber, foram muito esclarecedores. Estou ainda estudando Marx, logo postarei também sobre seus estudos e o quanto eles também estão presente na nossa vida.

Tive oportunidade de participar de um Fórum sobre Educação Popular no fim do mês de agosto,no qual ,as idéias de Paulo Freire foram muito trabalhadas. Porém pude sentir um certo preconceito aos Educadores do MST, que estão em conflito com o governo atualmente. Nossa sociedade ainda é excludente e culturalmente ainda existe muita discriminação. A educação popular deve também ter os benefícios inerentes à educação, pois trabalha-se para os sem terra, não sem cultura.

2008-10-16T09:54:00.000-07:00

Sei que estou atrasada com minhas postagens , mas pretendo contribuir periòdicamente, de hoje em diante. Trabalho com um grupo de adultos, em classe de alfabetização. É prazeroso trabalhar com eles, trocamos conhecimentos em cada encontro, sim, tenho aprendido muito com eles. A disciplina de psicologia deste semestre está esclarecendo muitos conceitos que eu ainda não tinha bem elaborado no meu trabalho. Ler os textos de Erikson, Maturana e outros autores, possibilitaram uma nova visão da minha atividade docente. Sinto-me mais segura e estou esperando um ótimo resultado, de todos os grupos, inclusive do meu, após as apresentações dos trabalhos relacionados à disciplina. Com certeza terminaremos este semestre com um conhecimento muito mais amplo sobre nós mesmos e , especialmente no meu caso, sobre a minha turma.

Projeto de vida (ou como organizar melhor meu tempo )

2008-08-14T12:44:00.000-07:00

Estou iniciando o quinto semestre e ainda não consegui organizar meu tempo . Não é uma tarefa muito fácil, quando temos muitas coisas para fazer e queremos tudo ao mesmo tempo. Normalmante priorizo as principais atividades, mas às vezes fica complicado. Estou numa fase de transição profissional, pois trabalho em duas escolas atualmente, porém uma em Novo Hamburgo, pela manhã, e a outra em São Leopoldo à tarde; à noite leciono para adultos no Núcleo de Alfabetização do bairro onde resido. Sei que é provisório e logo que conseguir as quarenta horas em São Leopoldo ficarei mais tranquila e poderei distribuir melhor meus horários pois apenas o trajeto da minha residência para as escolas e a volta consome quase duas horas do meu dia.Sei também que isso é problema meu, mas que interfere demasiadamente nos outros àmbitos da minha vida, por isso é tão importante para mim trabalhar aqui em São Leopoldo, onde estudo e resido. Com certeza esse semestre exigirá muita concentração, dedicação e muitas leituras também. Farei o que for possível para acompanhar o curso e não dificultar o trabalho dos tutores e professores . Meu objetivo pessoal neste semestre á conciliar minhas atividades de forma organizada e facilitadora .

2008-06-13T12:56:00.000-07:00

A disciplina de Estudos Sociais proporcionou um melhor entendimento sobre os conceitos de tenpo, espaço e grupos. Todas as leituras, o CD, todo o material destinado ao nosso crecimento como educadores foi muito bem elaborado e aproveitado por mim e para o meu trabalho docente.
Como leciono para adultos,a noção de tempo não é muito abordada em função da vivência que eles já possuem, porém o espaço, as relações sociais e o tempo histórico são muito trabalhados.Não houve condições de registrar a visita que foi feita ao Museu Visconde de São Leopoldo, mas creio que será inesquecível para todos do grupo cuja maioria nunca tinha frequentado um museu, na ocasião visitamos a Sociedade Orpheu , a prefeitura e a Igreja Matriz.

2008-05-16T12:54:00.000-07:00

A disciplina de matemática está acrescentando muito no meu trabalho docente, sempre gostei de matemática porém o ensinar matemática não algo que eu lidava com tanto prazer , porém me sinto melhor preparada pois o conteúdo sobre os campos conceituais são muito esclarecedores e me ajudaram a repensar, refletir e aprender novas abordagens para trabalhar com meus alunos. Tive muita dificuldade na abordagem com adultos, pois eles ´possuem uma bagagem muito grande e fazem cálculo mental, pelo menos em relação à adição e subtração, mas não registram seu raciocínio pelo fato de muitos nem saberem escrever direito.Estou aprendendo muito e também revendo meus conceitos para poder transmitir mais e melhor meu aprendizado.

Reflexão Tics

2008-04-30T13:40:00.000-07:00

Fazendo uma reflexão em relação às linhas de tempo observadas pude concluir que precisamos muito, além de prática, também o conhecimento sobre informática e como sabemos pouco ! Minhas colegas foram capazes de colocar até fotos em suas linhas, eu ainda não sou capaz disso ainda; todas as linhas estavam bem elaboradas , claras e objetivas além de estarem enfeitadas,. Todas fizeram um trabalho muito bonito e interessante, pudemos nos conhecer um pouco mais também.

2008-04-23T12:48:00.000-07:00

PLANO DE ESTUDOS

OBJETIVO GERAL: superar minhas dificuldades e atingir os objetivos propostos pelo curso e pelos professores.
OBJETIVOS ESPECíFICOS:
- Conseguir transferência de Novo Hamburgo para São Leopoldo. A distância tem me impedido de cumprir minhas tarefas em dia, o meu horário dificulta conciliar minhas atividades. Quando for transferida, tudo ficará mais acessível.
- Aprimorar as técnicas e os conhecimentos tecnológico. Tenho muita dificuldade em lidar com a tecnologia e sei que tenho muito que aprender mas, se não estou no pólo, sinto-me insegura, perdida. Preciso superar essa barreira.
- Adquirir maiores conhecimentos sobre a cidade de São Leopoldo, histórica e geográficamente.Como moro há poucotempo em São Leopoldo e passo o dia em Novo Hamburgo preciso conhecer mais a cidade onde resido, onde estudo e onde pretendo lecionar para crianças, visto que, meu trabalho atual docente envolve adultos.
- Conhecer os componentes curriculares básicos que envolvem as séries iniciais do ensino fundamental. O trabalho com adultos envolve muito das suas vivências, da sua realidade e muitos assuntos que fazem parte das séries iniciais não são necessariamente abordados, quero conhecer mais o que se relaciona com os conteúdos infantis.Completei o magistério há muitos anos e foi em Porto Alegre.
- Aprender sobre a história e a cultura africana. Acho extremamente necessário que saibamos muito sobre a história e cultura africanas para que possamos ensinar o que é certo sobre a formação do povo brasileiro .Dessa maneira poderemos relacionar a contribuição da cultura africana para o nosso povo e suas influências.
- Aprender sobre os índios, especialmente os do Rio Grande do Sul e suas culturas. Alguns professores mais tradicionais ainda abordam o tema sobre nossos índios como se fora algo fora da nossa realidade. Temos que mudar essa concepção, como já foi dito , não devemos pintar nossos alunos no Dia do Índio.Devemos conhecer sua cultura, aprender com eles, mostrar aos nossos alunos que eles fazem parte de uma minoria que não é valorizada, que devemos respeitá-los.
- Aprender como lidar com a religiosidade em sala de aula.Talvez esse assunto nem seja abordado com as séries iniciais, mas me preocupa porque as crianças estão muito evoluídas, elas vêem as notícias, muitas dominam um computador tendo até acesso à Internet, elas têm curiosidade. Por outro lado têm crianças que acreditam que " após a morte vamos para o céu ". Isso me assusta , não ser capaz de responder certos questionamentos.
- Aprender mais sobre as situações de inclusão em sala de aula e como lidar com esses alunos.Percebo que alguns professores não se sentem preparados paralidar com este tipo de situação; tive dois casos em sala, um rapaz de 24 e outro de 18, não foi fácil, eu não estava preparada, porém sei que sempre agimos com bom senso e tomamos as atitudes corretas, mas acho que todos deveriam ter um certo preparo, seria melhor para o professor, para o aluno na situação de inclusão e para todos da turma.

MEIOS E RECURSOS:
- Faço cópias de mídias sobre os assuntos acima mencionados;
- Sempre que vejo alguma reportagem sobre os conteúdos que citei procuro ler e me inteirar sobre o assunto.
- Estou montando uma biblioteca em minha casa
- Tenho a assinatura da Revista Nova Escola , o que tem me ajudado muito na disciplina de Matemática.

CRONOGRAMA:
- 9 meses ( durante os dois semestres de 2008 )

2008-04-10T12:03:00.000-07:00

REFLEXÃO ATIVIDADE -TICS

Achei o texto muito interessante, não tinha noção do desenrolar da informática educativa no Brasil, soube da importância do Projeto Educom e da participação da UFRGS desde o início desta jornada. Fazer a linha de tempo relacionando com a minha vida não foi muito bom, porque tive que admitir quanto tempo da minha vida eu não aproveitei como poderia ter aproveitado para a minha realização pessoal, mas, como tudo na vida tem sua hora, hoje participo de um curso que me proporciona muito crescimento e conhecimento. Estou fazendo o possível para conciliar minhas atividades e pretendo aproveitar o máximo possível dessa disciplina, visto que já me sinto mais segura e preparada para o desafio da tecnologia.

2008-04-09T13:30:00.000-07:00

Reflexão sobre a apresentação de o8/01/2008

Preparar a apresentação de conclusão do EIXO 3 foi um desafio para mim, pois nunca tinha lidado com tantas informações tecnológicas e era o momento de aplicá-las. Foi prazeroso e muito importante porque consegui presentar o trabalho que realizo com adultos da melhor forma possível, pelo menos para mim, que foi através de slides. Foram horas intermináveis na elaboração de cada um, mas me senti gratificada porque consegui realizar essa atividade sozinha. Quanto à apresentação em si fiquei ansiosa, pois o tempo era pouco e eu tinha muito o que mostrar e falar , gaguejei, repeti e tropecei nas palavras, mas valeu a pena.

História da Informática Educativa no Brasil

2008-03-31T13:49:00.000-07:00

http://www.xtimeline.com/timeline/Hist-243-ria-da-Inform-225-tica-Educativa-no-Brasil-2

Visita ao DC Navegantes

2007-11-29T10:52:00.000-08:00

A disciplina de Artes me fascina e creio que contagiei meus alunos com essa fascinação, conversamos muito sobre a bienal e eles queriam visitar, porém não foi possível,mas, fomos na exposição " Essa POA é boa", no DC Navegantes em Porto Alegre. Eles, que nunca tinham visto uma obra de arte e tampouco visitado uma exposição, se realizaram . Estava tudo muito bonito e nossa visita correu tudo bem.

Aula de Teatro?!

2007-11-28T10:52:00.000-08:00

A atividade da disciplina de teatro envolvia nossos alunos também, trabalhamos em sala de aula através da expressão corporal, espontaneidade, atenção, coordenação e muita, muita descontração e alegria. Foi uma noite proveitosa onde todos se divertiram e participaram.

UMA AULA DIFERENTE

2007-11-28T10:29:00.000-08:00

Uma aula diferente

O dia 11 de outubro foi muito especial na minha sala de aula. Eu tinha um objetivo: pesquisar os tipos de músicas que meus alunos apreciavam e para minha surpresa surgiram outros assuntos muito interessantes que tentarei relatar.
A minha turma é composta de adultos entre 18e 85 anos ( o mais novo não estava neste dia ). Comecei a aula pedindo que abrissem “ as gavetas das lembranças para tirar o pó “ e que me contassem algo sobre suas vidas , suas infâncias, ...algo que lembrassem e que se tornou importante.
As mulheres comentaram que vestiam roupas de tecidos com estampa xadrez e risca de giz ( roupas de festa ). Usavam pijamas de pelúcia ( casaco e calça) geralmente costurados à mão ou com máquinas de costura manuais; vestidos sobrepostos a calças compridas ( elas detestavam usar esse tipo); roupas íntimas eram feitas de saco de açúcar e farinha , tingidos na cor desejada ( ceroulas, calcinhas e “ corpinho “ ). Para se maquiarem usavam um papel colorido que misturado na água dava cor aos lábios e à face ( baton e rouge )
Segundo o grupo os colchões eram de palha , as cobertas de pano, ou as mais leves que eram feitas de penas de pato ou ganso, bem como travesseiros. Palha de milho e cinzas do fogão à lenha eram usadas para arear panelas e também limpar o chão ( e ficava bem limpinho ! ). Sabão era feito de resíduos de porco e servia para uso geral. Não havia eletricidade, apenas lampião à querosene ( o que os fazia despertar com os narizes pretos pela fumaça inalada durante a noite). Havia louça de barro e em muitas casas não tinha armários nem roupeiros., tudo era pendurado;vassouras eram feitas de mato.
Lembraram-se das alpargatas, das congas , das marias-moles e dos intermináveis e barulhentos tamancos, muito usado por eles.
Quanto às brincadeiras foram citadas pelas mulheres as bonecas de pano, apesar que na falta destas, abóbora de pescoço e sabugo de milho também serviam, as barbas do milho eram os cabelos para essas bonecas. Na falta de outro espaço até chiqueiro de porco era lugar para brincar de casinha. Não havia banheiras e os banhos eram tomados no rio ou em enormes gamelas .Brincavam de ‘ pega-pega “, “ passa-passará “ , “esconde-esconde “, ‘ ovo-choco”( ou ovo-podre ), “ cinco Marias “ e “ roda cotia “
Os homens lembraram-se da “ funda “ ( estilingue), das bolinhas de gude , das brincadeiras de balanço nos cipós trançados e escorregador com folhas secas de coqueiro. Carrinhos e caminhões, bem como, carrinhos de lomba eram todos feitos de madeira .
Como alguns são de origem alemã comentaram muito sobre a produção de queijo consequentemente kashmier e poína,
Como não havia eletricidade pouco lembram de músicas na infância , apenas quando saíram do interior e vieram para São Leopoldo conheceram rádio e televisão.
Falaram com saudades do Chacrinha e do Sítio do Pica-pau Amarelo ( 1ª versão). Uma aluna comentou que não assiste mais os filmes de “ bangue-bangue “ da época, outro citou a velha vitrola onde ele ouvia suas músicas sertanejas.
Em relação à musica foram citados Teixerinha , Gildo de Freitas, Zico e Zeca, José Mendes, Tonico e Tinoco, Os Montanari, Nelson e Janete e também Amado Batista e Odair José.A Rádio Difusora era muito ouvida e o Programa Rodeio Coringa, que tocava músicas sertanejas também.
Prevaleceu o gosto por bandinhas alemãs e músicas sertanejas: “ Coração de Luto “, “Me chamam de grosso”, “ Cobra sucuri “, Índia “, ” Abre a janela “ e “ Maria Izabel “ foram algumas lembradas.

Releitura de Velásquez

2007-11-26T11:09:00.001-08:00

Talvez eu não tenha entendido corretamente a atividade, mas a minha releitura transpôs a imagem de Velásquez para um momento mais atual. Coloquei Portinari como o pintor da minha tela, meninas sem expressões faciais para que ficassem semelhantes ( não menina princesa e damas de companhia ), um cachorro com jeito de gente, pois é como alguns animais são tratados ;um padre quebrando pratos, pois atualmente a igreja não tem o poder centralizado como era na época da obra original. Um casal sorrindo, não rei ou rainha, mas pessoas comuns, porém alegres. Um homem subindo escada, sem olhar para os lados, apenas subindo...Monalisa, obra prima de Da Vinci e o auto retrato de Anita Malfatti, dois quadros maravilhosos que poderiam estar em qualquer sala, representando a beleza feminina em duas épocas.

REFLEXÃO DAS ATIVIDADES

2007-11-22T10:38:00.000-08:00

Este semestre está sendo muito especial e importante para mim porque os trabalhos que são solicitados temos que aplicar em aula com nossos alunos. Tenho feito isso com freqüencia , o que possibilita um melhor entrosamento entre mim, meus alunos e meus estudos. As disciplinas se interrelacionam e proporcionam atividades muito proveitosas.
Quando trabalhei com as atividades de música, sobre preferências musicais, surgiu tantos assuntos relacionados inclusive com suas infâncias, que registrei o relato deles e postei no webfólio da disciplina. Eles usaram muita oralidade e cantaram suas preferências musicais o que rendeu numa próxima oportunidade outra aula, para ouvirmos mais as canções preferidas.
A disciplina de artes traz um conteúdo maravilhoso, gostei muito de fazer a atividade sobre o quadro de Velásquez.Quando comentei com meus alunos sobre a Bienal, mostraram-se muito interessados e queriam visitar, porém como é um grupo de aultos, alguns com idade mais avançada e um rapaz deficiente, optamos por visitar a Mostra Indígena que está acontecendo no DC Navegantes em Porto Alegre, dia 24 deste mês. Eles estão ansiosos pois pouco conhecem sobre arte e está será uma ótima oportunidade. Estou preparando um a montagem com as fotos da nossa visita à Bienal para mostrar-lhes, em sala de aula.
Em relação à disciplina de Teatro, trabalhei em sala de aula com atividades relacionadas às que fizemos no dia da aula presencial no pólo. Foi uma noite muito agradável e proveitosa, eles me surpreenderam na alegria , espontaneidade e participação.Nesta noite aprendi a lidar com máquina fotográfica digital, pois para registrar essa aula, pedi emprestada uma, valeu a pena. Eu aprendi muito com os textos lidos . Qualquer pessoa é capaz de atuar.
Tenho gravações de histórias contadas por eles, a maioria histórias de suas vidas; pelo fato de serem adultos com muita dificuldade para leitura e terem vindo da zona rural, com condições mínimas, pouco acesso á leitura na infância, pouco conhecem sobre contos de fada a não ser o que ouviram, o que foi passado para eles e que alguns até contavam para seus filhos. Essa disciplina proporcionou-me uma viagem deliciosa às coleções infantís que meus filhos ganharam quando eram crianças. Aos meus alunos, conto-lhes Fábulas de Ésopo.
Aprendi muitas coisas em relação à informática, sei que progredi muito e preciso melhorar muito também, mas agora está mais tranqüilo trabalhar com a tecnologia.
Comecei a trabalhar mais jogos com eles, que gostam muito de fazer cruzadinhas e jogar bingo de palavras.